韩国留学生汉语中介语形名搭配习得研究开题报告

1. 本选题研究的目的及意义

本选题研究旨在探讨韩国留学生在汉语形名搭配习得过程中的特点、难点和规律，分析其汉语中介语形名搭配系统的构建过程，揭示其偏误产生的原因，并提出相应的教学建议，以期提高汉语形名搭配教学的针对性和有效性，促进韩国留学生汉语水平的提高。

1. 研究目的

本研究的主要目的包括：1.描述韩国留学生汉语形名搭配习得的现状，分析其在习得过程中出现的偏误类型、特征和规律。

2. 本选题国内外研究状况综述

近年来，国内外学者对二语习得，尤其是汉语作为第二语言习得的研究，投入了极大的热情，取得了丰硕的成果。

有关中介语和形名搭配习得的研究成果也非常丰富，为本研究奠定了坚实的理论和实证基础。

国内研究现状国内学者对留学生汉语形名搭配习得的研究主要集中在偏误分析、对比分析和教学策略等方面。

3. 本选题研究的主要内容及写作提纲

本选题研究的主要内容是韩国留学生汉语中介语形名搭配习得情况，具体包括以下几个方面：1.韩国留学生汉语形名搭配习得现状的描述和分析。

2.韩国留学生汉语形名搭配偏误类型、特征和规律的分析，特别是母语负迁移的影响。

3.韩国留学生汉语形名搭配习得策略的分析，以及不同策略的有效性探讨。

4. 研究的方法与步骤

本研究将采用定量分析和定性分析相结合的方法，具体步骤如下：
1.研究对象：选取韩国某大学不同汉语水平的韩国留学生作为研究对象，将其分为初级组、中级组和高级组，并选取相应数量的中国学生作为对照组。

2.数据收集：(1)语料库：收集和整理相关的汉语形名搭配语料库，作为分析韩国留学生形名搭配使用情况的依据。

(2)测试：设计汉语形名搭配测试题，测试内容涵盖不同类型的形名搭配，用于考察韩国留学生对汉语形名搭配的掌握情况。

5. 研究的创新点

本研究的创新点主要体现在以下几个方面：
1.研究视角新颖：本研究将中介语理论应用于韩国留学生汉语形名搭配习得研究中，从语言习得的动态过程视角，分析韩国留学生汉语形名搭配中介语系统的构建过程，以及母语负迁移和目的语正迁移对其的影响，这在以往研究中较为少见。

2.研究对象和内容具有针对性：以往研究多关注欧美国家留学生的形名搭配习得情况，本研究则聚焦于韩国留学生这一群体，并以汉语形名搭配作为切入点，深入探讨其习得特点、难点和规律，具有一定的针对性和实用性。

3.研究方法多元：本研究采用定量分析和定性分析相结合的方法，并结合语料库、测试、问卷调查和访谈等多种数据收集手段，力求全面、深入地了解韩国留学生汉语形名搭配习得的真实情况。

6. 计划与进度安排

第一阶段 （2024.12~2024.1）确认选题，了解毕业论文的相关步骤。

第二阶段（2024.1~2024.2）查询阅读相关文献，列出提纲

第三阶段（2024.2~2024.3）查询资料，学习相关论文

7. 参考文献（20个中文5个英文）

1. 陈晓锦,宁春岩.二语习得中介语研究:回顾与前瞻[j].外语教学,2018,39(04):18-25 63.

2. 熊文华.中介语语料库建设研究[j].外语电化教学,2018(04):105-110 117.

3. 张晓玲.基于语料库的英语专业学生中介语词汇复杂性研究[d].山东师范大学,2021.